Chương trình thạc sĩ-Chăm sóc dược (Pharmaceutical care)
Tên môn học: Chăm sóc dược (Pharmaceutical care)
Tên học phần: Chăm sóc dược (Pharmaceutical care)
Mã số học phần: LS101
Bộ môn giảng dạy chính: Dược lâm sàng
Bộ môn phối hợp: Không
Đào tạo trình độ: Thạc sĩ
Ngành học: Dược lý & Dược lâm sàng
Loại học phần: Bắt buộc
Đối tượng giảng dạy: Học viên cao học chuyên ngành Dược lý - Dược lâm sàng
Số tín chỉ: 02
Tổng số tiết học (tính theo giờ chuẩn): 30
|
Tổng số |
Lý thuyết |
Bài tập |
Thực hành |
Seminar |
|
30 |
26 |
0 |
4 |
0 |
Các học phần tiên quyết: Không
MÔ TẢ HỌC PHẦN
Môn học cung cấp kiến thức và kỹ năng triển khai quy trình chăm sóc dược theo hướng quản lý thuốc điều trị lấy bệnh nhân làm trung tâm. Người học sẽ được tiếp cận với mục tiêu và các hoạt động cụ thể trong 3 bước của quy trình chăm sóc dược: 1) Đánh giá bệnh nhân, 2) Lập kế hoạch chăm sóc dược, 3) Theo dõi, giám sát sử dụng thuốc. Với mỗi bước trong quy trình, bên cạnh cơ sở lý thuyết, học viên cũng được trao đổi về việc áp dụng quy trình trong thực hành lâm sàng ở Việt Nam. Đồng thời, học viên sẽ được thực hành theo quy trình chăm sóc dược để quản lý thuốc điều trị cho bệnh nhân trong các ca lâm sàng cụ thể.
Học phần cũng hướng tới việc thiết lập khả năng làm việc của dược sĩ trong nhóm đa ngành, giúp dược sĩ có khả năng làm việc theo nhóm nhưng vẫn đảm bảo phát triển năng lực cá nhân về dược/dược lâm sàng, đặt bệnh nhân vào trung tâm nhằm tối ưu hóa thuốc sử dụng trên bệnh nhân.
MỤC TIÊU HỌC PHẦN
- Cung cấp cho người học phương thức tiếp cận chăm sóc dược theo hướng quản lý thuốc điều trị lấy bệnh nhân làm trung tâm.
- Giúp người học phân tích được mục tiêu và các hoạt động trong 3 bước của quy trình chăm sóc dược: 1) Đánh giá bệnh nhân, 2) Lập kế hoạch chăm sóc dược, 3) Theo dõi, giám sát sử dụng thuốc; từ đó người học có khả năng tự xây dựng quy trình thao tác chuẩn (SOP) và hệ thống biểu mẫu kèm theo cho hoạt động chăm sóc dược tại bệnh viện.
- Giúp người học áp dụng được quy trình chăm sóc dược, tích hợp với các kiến thức và kỹ năng chuyên môn để quản lý thuốc điều trị cho bệnh nhân trong các ca lâm sàng cụ thể.
PHƯƠNG PHÁP KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN
|
Hình thức |
Nội dung, tiêu chí đánh giá |
Tỷ lệ (%) |
|
Chuyên cần |
Điểm danh. |
0% |
|
Kiểm tra thường xuyên/ Bài tiểu luận |
Bài kiểm tra có báo trước, hình thức bài tập/MCQ |
0% |
|
Thực hành |
Chấm điểm và/hoặc chấm đạt/không seminar: |
30% |
|
Thi hết học phần |
Thi với hình thức tiểu luận hoặc tự luận |
70% |
TÀI LIỆU HỌC TẬP
- Hoàng Thị Kim Huyền, (2011), Chăm sóc dược, Nhà xuất bản Y học
- Tài liệu do giảng viên biên soạn.
31-05-2022
